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我的小孩適合到澳洲讀中小學嗎？

越來越多台灣高中生，寧願放棄甄選上的優質大學，選擇到海外求學，他們著眼的都是提早接受國際潮流洗禮、見識外國高等教育及廣結人脈。這一代台灣年輕孩子選擇提早讓自己成為「國際牌」人才，培養全球化的競爭力。 台灣學生選擇國外的大學就讀，並非台灣的大學不好，而是外面的資源更好；台灣的孩子看到其他國家菁英學生的能力時，就會領悟到：未來是與國際人才競爭，他們必須及早作好準備。

要前進國際名校，流利的外國語是敲門磚。高雄中學校長黃秀霞就指出：申請就讀國外名校的學生，都有良好的語言基礎，幾乎都參加過國際交流活動。在交流舞台上碰到各國菁英學生，他們強烈感受到國際競爭 、了解未來的競爭對手不是在台灣而是在世界。

澳洲也是實施義務教育的國家，兒童必須強制上學，直到十五、六歲為止(上限年齡各州不同)。全澳洲超過百分之70的兒童是在公立學校就讀，中小學課程完全免費。大多數兒童就讀公立學校。

澳洲的中等學校教育，一般由第7或第8年開始，直到第12年為止。最普遍的是男女合校或多功能中學，設有多種學科及活動供學生選擇。以雪梨為例，義務教育是到10年級止，學生可以選擇開始就讀TAFE或College學習一技之長，開始進入職場累積年資；或是繼續就讀11/12年級，修習未來大學的專業方向科目，並參加UAC的大學分發！

如果您是『有目標、夠獨立、自己願意出國追求國際觀』的高中青少年，而且追求正常且快樂的升學環境，來澳洲求學準沒錯：澳洲是一個『證照』國家，所以他的教育特色，綜合了英國傳統的嚴格(即使到了博士班還是會當人)，美國的先進教學設備及教材，又整編出和澳洲『證照系統AQF』連結的獨特內容。

ACIC多年的成功經驗，可以協助家長或同學，根據學生的英文程度、學業成績，以及未來的發展方向，為您推薦報讀需穿制服的政府公立中學、或是一年開3次課的大學附中/私立高中部。

吉姆．羅傑斯（Jim Rogers）～成功的投資家，以書信的方式，向他的女兒娓娓道出自己一路走來所累積的成功經驗和投資哲學。羅傑斯這位「富爸爸」給寶貝女兒的12個箴言是：

(1) 不要讓別人影響你～假如每個人都嘲笑你的想法，這就是可能成功的指標！

(2) 專注於你所愛～在真正熱愛的工作上努力，就會找到你的夢想！

(3) 普通常識並不是那麼普通～大眾社會相信的常常是錯的，不要盲目聽信別人的話！

(4) 將世界納入你的眼界～保持開放的心，做個世界公民！

(5) 研讀哲學，學會思考～訓練自己去檢驗每一種概念、每一個事實！

(6) 學習歷史～因為以前發生過的事，以後也還會再發生！

(7) 這是中國的世紀，去學中文～參與一個偉大國家的再現，購買這個國家的未來！

(8) 真正認識自己～了解你的弱點和覺察你的錯誤，才能找到對的路！

(9) 認出改變，擁抱改變～改變的功能就像催化劑，保持覺知是重要的功課！

(10) 面對未來～看得見未來的人可以累積財富！

(11) 反眾道而行～檢視事實和機會，不隨烏合之眾心理起舞！

(12) 幸運女神只眷顧持續努力的人～用功讀書，學得越多你才知道你懂得越少！

父母希望為孩子建立的不應該只是金山銀山，或是要求孩子去完成自己未完成的夢想，也不要期盼把孩子綁在自己身邊，而是要教導孩子自己有能力，去挖掘探索寶山之路的能力！

您是否會擔心孩子在台灣中學校園內會遇到『校園暴力』、『不適任教師』嗎？您是否會擔心您孩子在台灣高中的成績會『不小心』被學校給『微調』掉、導致一流大學上榜無望嗎？您是否會擔心您在台灣讀大學的孩子，正在『網路上競標』、『請人幫忙寫論文』以求畢業？更慘的，您是否會擔心，如果您的孩子一不小心、在校門口悠閒的騎腳踏車放學時，會給自己學校最敬愛的老師，酒駕開車給撞倒？想給孩子一個更好的人格發展及學習環境嗎？

ACIC代理一流的中小學及大學先修班(大學預科)，雪梨總公司的留澳學生出身 的優秀團隊，絕對是您孩子成功圓夢的堅強後盾！

 留學留成“垃圾”誰之過?

近日媒體報導：中國成都一個中等家庭花費280萬元台幣，送15歲的兒子負笈南遊，前往澳洲留學，冀望於收穫回一個『國際型』的人才。但結果相反，孩子兩年來沈迷於網路遊戲，連英語都沒有學會，成爲一個不折不扣的『留學垃圾』。 家長將兒子接回國後，總結教訓認爲：事情辦砸，只是因爲忽略了一個因素，『孩子的自治力太差』。 

這無疑是一個極爲經典的例子，因爲它幾乎包括了我們台灣家長及同學，在『送小孩出國留學』這個問題上，需要謹慎擔心的所有問題！ 

越來越多的台灣家長，有鑑於台灣的大學畢業生，畢業後，沒有能力及能量找到好的工作養活自己，因此開始選擇在中學、甚至小學階段，便送孩子赴澳留學。說實話，我們真的不知道，這些年齡階段的孩子、受盡父母無微不至的照顧，有幾個能有『不差的自治力』？ 

如同這位家長設想的：孩子在國內難以出類拔萃，所以更需要出國鍍金，拿回洋文憑，才可以在職場反敗爲勝！我們姑且先不談孩子如何不自治、如何不爭氣，這位家長顯然還是對孩子的長處、對孩子的未來發展一無所悉！只是單純的別人出國，所以我小孩也要送出國！ 

同樣是許多台灣家長的觀點：孩子即便出國拿不到洋文憑、鍍不了金，能學得一口地道的英文，將來回台、進外商也是一樣優勢！只是不知這花上數百萬去澳洲學英文時，家長知不知道孩子正跟一堆台灣人住在一起：天天看DVD、網路電視，不僅說中文，連台語都加入戰局了呢！ 

其實，上述那些現象，跟選擇什麽澳洲學校無關，只跟如何選擇留學澳洲的『升學路徑』有關～冷水煮青蛙、循序漸進，先讀中等的學校，讓孩子培養起信心後，再挑戰世界百大，是不是讓孩子更心安呢？ 

因此，年輕的台灣高中生留學澳洲的訴求，應該只要設定2個簡單的目標：一是對澳洲的文化及英文學習，擁有高度的興趣；第二則是求年輕的同學，在紮實的英文底子上，能更上一層樓，選讀自己喜歡且將來會從事的職業專業。 

讓未成年的台灣同學，離開熟悉的母語環境與文化生活，跳入一個陌生的澳洲國度學習，是再平常不過的挑戰！如果同學不願意、也沒意願融入澳洲的社會及文化，向前述報導的『留學垃圾』，即便嘴裏夾雜的英文再玄妙、人力市場也只怕要頻頻給他們臉色看的。 

對家長而言，這也難免要辜負他們所謂要給孩子『真正高品質教育』的美意。但，事實上，應該是有更多的家長，只怕還沒有覺悟到出國留學的真正意義，大多數的台灣家長，還是希望孩子從弄個洋文憑回台『光宗耀祖』！其結果真的會適得其反，持續造就出『留學垃圾』！ 這豈能片面的責怪孩子自己沒有自治力？

ACIC的宋代表，很幸運的在過去的20年內，都獲得學生家長的充分支持，願意選擇聽宋代表的建議，而忽略孩子的片面之詞！因此這些年輕的同學們，在ACIC的輔導下，都能順利成功的完成他們所喜愛的專業，並且順利的留在澳洲發展！

 不是所有孩子都適合赴澳留學 

澳洲的教育和學習風格，與台灣截然不同：在台灣，主流是『被動』式的『集體』教育，所以學生大多數時間都是在學校上課，聽老師傳授知識，然後回家做大量老師交代的作業。 

在澳洲則是崇尚個人自由主義，教育主要是培養個人的『獨立思考』，要求每個人都要『建立』『自己的』學習路向和個人見解，老師只是一個配角，幫助學生表達更多、表現得更好。 

所以在澳洲，中學通常是早上8∶30左右上課，下午3∶30之前放學,孩子們自己支配的時間很多，學校老師交代的作業量很少，如果真的有作業，往往是專題性、論辨性的。所以，同樣的功課，有的學生因爲要查閱大量資料，要利用網路、圖書館，甚至要作社會調查，需要花上大量的課餘時間去完成。 

事實上，當那些在台灣受慣了約束的孩子，特別是未成年的高中學生，一下子擁有那麽多自己掌握的時間，真的會不知所措，有些能在ACIC的顧問建議及住宿家庭的協助下，很快就調整過來。 

有些則百百般無聊，用睡覺、玩電動遊戲、互相串門子、逛街、看電影、唱卡拉OK、吃吃喝喝等無聊情境來打發時間。加上在澳洲賭博是合法的，如果孩子們缺乏抵抗力，就容易誤入歧途。 

因此，不是所有的孩子，都適合出國留學的！ 

相對來說，那些『較懂事』，『自主性強』，『獨立生活能力較強』的孩子，才真正的適合出國留學。而且父母一定要盡可能地，多與留學的孩子聯繫和溝通，盡可能地瞭解他們的思想動向和真實情況。 

說真的，如果台灣的家長不是望子成龍、希望孩子拿個諾貝爾獎，僅僅是希望孩子能有機會，留在澳洲安居樂業，只要選對讀書路徑及專業，那真的不是太難的事。 

即使孩子學術理論成績不太好，英文不太靈光，只要動手能力強，也不用太擔心，讓孩子轉讀個澳洲的緊缺職業，取得證照，通過技能驗證，再繼續讀個學士、碩士的，然後申請技術移民，留在澳洲的機會是很大的。 

但如台灣的家長，一定要孩子考上世界百大，一定要讀熱門專業，將來有份體面的職業，那就得要有長期抗戰的心裡準備，因為這個目標絕對不輕鬆。因為孩子可能在一開始就鎩羽而歸，或者讀完書找不到工作的！

 宋代表26年來的經驗談及淺見

ACIC十分樂意為同學及家長，辦理同學赴澳讀書。但是對於小留學生出國，ACIC宋代表也有些建言，並將我們的經驗和家長分享，希望在為您服務之前，家長或同學，有更多的參考資訊。 

每逢七八月，公立學校聯招季節，當考試成績公布出來之後，真的是古人所說的『幾家歡樂幾家愁』，尤其是許多在校成績優良，表現傑出，原先被老師和家長視為十分有把握的同學，因為稍微的粗心或緊張，幾題不小心失手，就落差了好多個志願，甚至是落榜。不要說應考的同學不能接受，連同學的家長也有許多的反彈，及對同學大力抱怨與指責，讓原本美好的年輕學子生活，頓時籠罩在無力、痛心與難過的情緒低潮中。 

在同學後續的因應方案中，有些父母是選擇了較有聲望的私立高中，作第二次的衝刺；但有些父母，也許是對整個制度徹底的失望，不讓同學參與重考的非人生活；或是害怕同學參加考試，再次面臨落榜的失敗，或是擔心好的私立中學是擠不進窄門；勉強就讀排名殿後的，又深怕孩子會自我放棄而誤交損友，導致功課行為走下坡，因此決定不參加後續的考試。 

但是孩子的未來，到底要如何安排呢？這正是許多父母慌亂與焦慮之處。這時，報紙廣告大筆文宣的效果，或是親友的召集與建議，再加上政府兵役制度的變革。因此，送孩子出國讀書，瞬間變成一股強而有力的生機。許多父母十分興奮的，相互交換著自認正確有利的資訊，急著安排子女出國，以便銜接一年後的後續教育。 

海外求學的新出處

因此，在時間就是金錢的考量下，家長亢奮的全權交給代辦來安排，住在住宿家庭中，孩子的生活與就學，反正代辦在海外沒有公司，父母只需定時付費給代辦轉交即可，當然，其中較多的是進入寄宿學校（Boarding School）。 

生活、學習一併交由學校予以安排。至於安排至何處，怎樣去規劃留學生活，其實大多數的父母並不十分清楚，反正要多少錢都願意付。也有的是全權委託移民海外的親戚代辦和照顧，反正將來小孩子也住在親戚家中，學校也離家不遠，甚或有堂、表哥（姐）、堂、表弟（妹）同行，似乎一切萬事ＯＫ，也忘記了海外學生和當地學生的讀書規劃是略有不同的。。 

為了給予孩子較好的教育，將來學有專精，事業有成，幾乎是所有父母的唯一希望，尤其今日台灣的父母，每家的子女數不多，但在經濟高度發展下，家庭收入皆大大成長，高消費已不太是很有壓力的事，尤其是在培育孩子的教育方面，花錢似乎更是不眨眼。但是這種安排真的是如此完美？

許多父母，也許是因為自己工作繁忙，甚至根本沒先到孩子要去的地方（住家、學校、社區）或者和代辦懇談，瞭解一下。而是委託代辦者，準備孩子的成行。當然，孩子的意願如何，似乎也不太在考慮範圍之內，只是虛幻的告訴孩子，在台灣你的發展已到此為止。似乎你已是個失敗者-Loser，很難再翻身了。要想將來功成名就，超越他人，唯有採取立刻出國就讀的捷徑，將來才有光明的前途可言。此種似是而非的論點，讓那些正處於聯考失敗情緒低潮，前途茫然的孩子們，也只有無奈的隨著父母的安排行進。 

國高中小留學生的困境

依照ACIC的經驗，這些倉促遠赴海外就學的小朋友，首先面臨的危機就是「語言」問題。就算是一個國中畢業，至少已上了三年的英文課程，但要想能以第二外國語-英語，自然的與他人對談，或是聽得懂他人話中之意，至少都要有50-60週的英語密集訓練。 

可惜的是，大部分的家長都忽略了：將來和他們子弟一起上課的學生，是已經有16-18年英語母語教育的基礎，而只一味的計算這些同學在短期英語課程後，就可以擁有和當地學生相當的英文程度。 

殊不知，這群年輕的學子，獨自生活在海外，又剛經歷聯考失利的挫敗，心情都尚未調適過來，在海外蹩腳的用著國中教會的800個單字，別人能了解他的需要，而給予有限度的回應，已屬不易，就更別說是對老師講課的內容了。課本中多得不清楚意思的單字，及其課文所要表達的意義，指定的家庭作業無法瞭解與完成，幾乎皆成了無法即時克服的困難。 

結果，年輕的同學，常因為與無法與他人溝通，而被人隔離或譏笑；有些人更會採取自我封閉，遠離群眾的行為；受到他人的譏笑與欺負，孩子雖然言語不通，但仍可由對方的肢體語言，或面部表情得知，而紛紛以國語辱罵，或肢體行動攻擊對方，而受到學校更多的懲處或給予不好的標籤。當然，久而久之，為了自我保護外，也會與學校中其他不良份子集結，壯大聲勢而使行為更加偏離，最後只怕課業還未入正途，行為已偏離正軌。 

至於那些採取不與人交往，退縮的孩子，由於未表現出求助的行為，學校老師也不易發現他的需要與困難，而給予適時的幫助，即使知道，也無法和同學家長聯絡上；若是好不容易聯絡上代辦公司，請其轉告通知其家長，結果是代辦公司怕家長責怪，把消息給硬生生的吃下來。而同學無論是生活上，或課業中的壓力都會與日增加，久久無法解決，而更形成嚴重的憂鬱症與沮喪，只怕有一天到了承受不了時，會顯現精神疾病的症狀，或者有自殺的傾向。

當然對這些語言溝通能力不足，連帶影響他們學習成績，表現低落的孩子，學校老師會是最早發現的人。但是在國外，高中的老師已不若小學老師般的有愛心與耐心，除非有像ACIC這樣用心的機構，在當地不斷的和學校溝通，敦促校方設計不同的教學活動，讓這些剛來到的「外國人」有個調適的階段，再逐漸追上進度。 

可惜的是，如果不是由ACIC代辦的同學，那些學校的老師，會建議他們到指定的家教班去補習，以便跟上進度。但學校老師那裡知道，代辦公司或當地老師開設的補習班，又是另一種，要用語言與他人溝通的地獄，同學能逃避都來不及，誰又願意在離開學校後，仍不得輕鬆回家，過一個正常的學校生活呢？ 

結果，這些同學，因為課程一直跟不上進度，而遭教師或同學奚落，上課聽不懂內容，覺得異常無聊；要不就是上課不專心，打瞌睡；或是看課外讀物，違規搗亂上課秩序，而更引起班上教師或同學更多的反感，甚或受到懲處。這些不愉快的留學經驗，皆會再加深了他們身心上的傷害與壓力。 

父母託付對象的選擇

即使同學是託付給家長自己，在留學當地國的的兄弟姐妹，也可能因為管教原則的掌握（與自己相同，對孩子較苛責，對他們自己的孩子較疼愛……)、金錢的問題（如雙方對託付金額的多寡的期望落差，給予孩子零用金的尺度，孩子衣著裝扮的奢華程度……），家事工作的參與，孩子行為的問題處理原則等，而導致親戚之間的誤會。 

再加上孩子在雙方當中穿針引線，彼此不好意思說明，而採用隱藏式的溝通模式，會導致彼此的誤會與嫌隙愈來愈深，最後互不來往，終生不再說話的案例，在澳洲的台灣人圈子中，常有所聞。更遑論是關係平時不是如此深厚的遠房親戚了。 

其實在一開始時，邀約親戚將孩子送出國者，多是出自好心。或當父母託付親戚時，親戚雖不願意，但總覺得家人有難，見死不救，總是說不過去；或是不接手，會背後被人說的很難聽。但萬萬沒想到，真正把事情接下來後，會弄得大家如此不高興，而下不了台，甚至撕破臉，將無辜的小孩子當場給掃地出門。在澳洲，許多經過這種經歷的人，多會發誓：以後再也不敢碰這種難看事了，並藉此此告誡友人。 

住宿家庭的問題

也許就是孩子出國讀書，在託付親友方面，卻遇到阻礙，而使家長或代辦公司將腦筋動到住宿家庭及寄宿學校方面，但這兩種安排又有各自不同的缺陷。

以住宿家庭來說，他們幾乎可以說是只提供了孩子們吃飯及睡覺的基本需求滿足。其他如孩子日常生活，衣食起居，疾病就醫的打理，及學校事務事情的安排與處理：如學校的選擇，學校通告的接洽與傳達，家長會議的出席……等等，似乎與他們沒有什麼關係。 

至於孩子心理需求方面，如給予關愛，情緒支持，學校學習的成功／失敗經驗分享，孤獨思念親人的痛苦，則較少提供協助。而住宿主人對待自己孩子的「熱情真心」，與面對住宿孩子的「公事公辦」強烈對比之下，更常在無形中，帶給年輕同學更大的傷害。 

此外，這些住宿家庭的種族背景，社會地位，居住環境品質，家中成員，家庭氣氛，生活習慣……等，若與住宿孩子的原來家庭差距過大，只會使孩子對新環境的適應，面對更多的阻礙。 

寄宿學校的問題

至於就讀寄宿學校方面，孩子等於一下子，就進入了與自己成長家庭背景，完全不同的環境，無論在語言方式，生活習慣，日夜相處對象方面，一切都要重新開始，光是想想，就知道這群同學的壓力有多大；再加上語言不通的障礙，更會延緩了他們對新環境的適應，及相處中誤會的產生。 

若再加上白天課室學習中，給他人的不良印象，更只會延續影響他，在宿舍環境中受到他人排斥的效果。這些痛苦，豈是身在台灣，沾沾自喜自己的小孩出國念書，免受聯考補習之苦的家長，所能體會的。 

此外，在寄宿學校中，照顧學生生活起居的舍監人數，與學生比例會相差更大，換言之，只怕會更無暇顧及，害外學生的個人化需求。若遇到缺乏愛心及耐心，只要求一切以服從權威的管理者，在要求學生外表表現平和，而不管內在心情的情況之下，只怕當學生家長發現孩子事態嚴重之時，小朋友的身心傷害，恐怕已經深深造成而難以磨滅的紀錄。 

ACIC宋代表的個人看法

也許同學或家長看到此處，會問：難道每個孩子都會經歷如此的下場嗎？難道ACIC的顧問也不贊成父母，將孩子送出國讀書的安排嗎？其實也不盡然如此。ACIC所不同意的是：匆促的做決定，及未對留學讀書，做一個完整的規劃與準備，就立刻上路的留學。 

ACIC宋代表的看法是：若能先對自己孩子的特質，予以妥善的評估，做好出國前的準備，再依循ACIC的建議，做數個後備替代方案，則會對那些已經受過聯考失利傷害的孩子，減少二次傷害的機會，也就是說，父母若真有想送孩子出國讀書的想法，最好能依下列ACIC的項建議，逐項進行評估： 

 評估這個出國留學孩子的個性：

父母首先評量自己孩子的個性：他是否是一個樂觀、外向、開放，很容易交朋友，且與朋友相處愉快，即使偶有爭執，也能輕鬆處理應對的人？生活對他來說，是不是像個充滿著驚奇喜悅的調色盤，即使遇到不順遂，他也會來得快亦去得快？要不然，就只要主動找個人幫忙解決，或吐吐苦水，就沒事了？ 

如果您的孩子若是這種個性，恭喜您，即使他到了與台灣完全不同，人生地不熟，言語又不通的環境，他可能只會看作是一種挑戰，興奮的找出各種解決策略，很快的就會在事後，恢復他生龍活虎的本性，而自然的調適。因此，這種同學考慮國高中就出國讀書，會很讓人放心。 

反之，那些內向、閉塞、保守、安靜、在家中被父母照顧慣的孩子，則較難放下身段；由於長期以來，社交技巧的薄弱，會使他們自己較難開創出新的友誼，而且要想在與自己國內完全不同的文化價值下，快速調適自己，以配合外在環境的步調，只怕也不是在ACIC的顧問輔導下，短時間內可以完成的。 

 與孩子和ACIC的顧問，共同策劃讀書生涯

ACIC的顧問會評估及規劃同學的讀書計畫，並建議應該選擇何種類型的居住型態與學校，如：居住於親戚家，或住宿家庭，就近就讀於ACIC推薦的好學校，或是選擇就讀他感興趣的寄宿學校。對於擬寄居的親戚個性、性質，則應事先向孩子說明。若能在出發前，有其他更進一步的接觸機會，如電話閒聊，返台相聚，建立熟悉與親戚的感情，或共同陪伴抵澳安頓，則會更能幫助子女。 

至於住宿家庭，若是他人介紹，則需與孩子共同收集，有關對方更多的資料，如年齡、家庭成員、教育背景、工作型態、居家環境……。若是交由學校代為安排住宿家庭，由於學校對未滿18歲的學生的住宿要求極高，如：關注與被照顧者的良好關係與默契的建立，及與其他住宿家人間的互動感受（如被接納與關懷……等），以及住宿家庭的生活適應品質等等，加上若是同學居住的不滿易，可以由ACIC代為出面溝通。因此，住宿家庭部分的困擾部分，將會降至最低。 

由於語言溝通的不良，成為年輕的同學前往海外就讀，最重大的障礙。尤其在單字量嚴重不足，文法薄弱的情況下，一旦面對全天候英文讀、說、寫的狀況下，很容易讓同學感到沮喪。ACIC深刻的瞭解到同學的弱點，因此會和學校及住宿家庭，做最完善的溝通與準備。但是，在家長已經決定要送同學出國讀書前，還是得讓同學，在心理上下些功夫。 

雖然在語言會話方面，還無法與人閒聊，或是做很快的溝通並建立友誼，但是在有問題時，可以大膽的向他人表達自己的需求，並藉此獲得幫助。如此一來，即使課堂上，有聽不懂時，亦可於下課後向同學尋求協助，這樣才會縮短生活與學習上適應困難的期間。 

由於語言基礎的建立，至少需9至12個月的時間，因此，宋代表是十分不贊成父母，在學生的語文『實力』不紮實之前，很快的要求同學去就讀後續課程。即使學生的雅思有考到『最低』的入學要求。萬丈高樓平地起，誰打的基礎好，誰的書就讀的順利。這些事情的細節，都應該先有個計畫，讓親子共同思考、研究與選擇，減少到處碰壁，痛苦折磨的時間。 

 快樂的出發

當ACIC已經完成各項申請，及完成學生簽證之後，同學則可以準備快樂的成行。但是即使家長及同學，已有了完善的心理準備，ACIC也在澳洲為同學安排好一切；但到了出國時刻的來臨，仍會讓年輕的同學感到焦慮及不安。 

ACIC建議同學家長，國中剛畢業的同學出國時，父親或母親最好有人，可以抽空陪同前往，待孩子稍微習慣後，再獨自留下他，此種安排是較為人性及妥當的，日後則可多運用電話與電子郵件等，繼續給予孩子情緒上的支持與鼓勵。 如果是高中以上的同學，反而不要有家長陪同前往，反而會比較好，讓這些同學開始有『流浪』、『獨立』、『振翅單飛』的感覺！ 

其實，同學最痛苦的適應期，應該是抵澳後的前三～六個月，雖然ACIC會安排顧問就近輔導與支持，但是父母也應多運用各種方式表達關懷，且用心傾聽他在生活中所面對的種種喜怒哀樂，並和我們ACIC聯絡，確實找出最好的輔導方式，如此獨自在海外的孩子，才會覺得不孤獨，而更具信心的努力學習，突破各項困境。 

 如果您託付給親戚照顧

管教孩子本來就是一件吃力不討好的事，尤其是管教他人的孩子。自己的孩子不聽話，自己打了也沒話說。但是在住宿家庭中，若知道住宿家庭的爸媽對自己的孩子，說了重話；即使知道是自己孩子不對，但仍會覺得心裡不舒服，而私下心疼不已，抱怨連連。

因此，父母對住宿家庭或親戚等照顧子女的人，絕對要有充足的信心及授權（他們會像我一樣愛我的孩子），且安心中常存感謝（他們替我擔負起管教與養育孩子的責任），且多表露於形外。當遇到孩子有狀況或問題時，彼此應該多溝通，共同想出解決的方法，而且給予執行者絕對的支持，如此才能維持良好的友誼，當然受惠最大的，還是自己的孩子。 

 父母要對學業之外的事情，付出更多的關心與注意......

6名平均年齡未滿18歲的年輕學子，由於越州駕駛經驗不足，在離雪梨南方600公里的地方，因疲勞駕車，衝入對方車道與來車對撞，造成一死四重傷。 

在布里斯本的一所寄宿學校中，被同是來自台灣的學生勒索5000澳元不成，在宿舍內被活活打成腦死。 

在布里斯本及黃金海岸，分別發生數起台籍寄宿學校的學生，公然在街頭打群架，而鬧上警察局的事件。 

有位獨自生活在墨爾本的台灣富商的小留學生，因獨自在家，注射過量毒品致死。 

一名未成年及無照駕駛的小朋友，利用親戚返台，為其看家的機會，偷開親戚的車外出，將一名路人撞死。 

這些年輕學子，因缺乏正當的輔導，而在異鄉釀成的悲劇，讓ACIC深感憂心不已。這群小留學生，由於乏人在澳洲當地，就近關心照顧，光靠學校及住宿家庭的照料，是不夠的。一旦染上抽煙喝酒的習慣，便很容易在一些聚會場合，被引誘或被設計染上吸毒惡習。 

吸毒或交上異性朋友的學子，開銷花費會突然劇增，所以就會找盡理由，說盡謊言，向國內雙親要錢。而部份家長，或由於未能陪孩子在國外生活，心生愧疚；或因經濟基礎好，不太在乎錢，便儘可能滿足孩子經濟上的需索，做為補償。這種做法表面上是滿足了孩子，其實卻害了他們。一個大家都很瞭解，但卻常在有意無意之間被漠視的事實是：金錢不是萬能，孩子最需要的是親情。 

因此ACIC很誠懇的，呼籲小留學生的家長們：請你們經常與國外子女保持密切聯繫，瞭解孩子的行蹤；也請家長們儘可能抽空多出國陪陪孩子。這樣孩子變壞的可能性必然大減，即使萬一變壞，父母也是易於及早發現，並予以導正。〔專家說，孩子如果吸毒，我們很容易從他們遲滯的反應、眼神、表情以及迴異於常的作息中發現。 

 ACIC的結論

總而言之，選擇送孩子出國就學，不應該是在衝動之下，倉促之間決定了就可行的事。家長應從長思考，仔細規劃，按步行動。但是即使如此，許多孩子到了國外，父母大筆的鈔票花下去，孩子卻無法適應下來。不是孩子因為個性不合、水土不服，就是課業無法跟上進度。 

此時，ACIC要提醒父母的是，當子女誠懇的呼喚父母，要您們准許他回台走走、看看朋友時，千萬不要完全的拒絕，使他頓覺沒有退路，那將是十分危險的。 

如果是列管的伇男，最好的做法，就是立刻飛到他們的身邊，了解情況的嚴重性，聽聽孩子的心聲。若是女孩子，正巧有假期，也可帶她暫時離開那個極大壓力的學習情境，先回到台灣溫暖的家園，待他們心情較為平靜後，再送回澳洲去繼續衝刺。